La propuesta del PP para acortar la ESO y adelantar la FP irrita al PSOE

Además de no estar de acuerdo con las principales reformas que proponen los 'populares', los socialistas se han sorprendido por la forma de presentarlas, fuera de la mesa de negociación abierta con el Ministerio del ramo para llegar a un pacto educativo.
| Actualizado 29 Enero 2012 - 10:44 h.
NUEVATRIBUNA.ES / AGENCIAS - 18.1.2010

El PP quiere un "cambio profundo" en la educación secundaria y para ello propone reducir un año de la ESO para ampliar el Bachillerato a tres años. Su planteamiento es que sólo se pueda pasar de curso con dos asignaturas suspensas y con un informe favorable del centro educativo. También pide restablecer la asignatura de Filosofía en su configuración clásica "despojándola -dice- del 'empobrecedor planteamiento' que la concibe bajo el hilo conductor de la Educación para la Ciudadanía (EpC)".

Así se recoge en el documento 'Propuestas del PP para un pacto por la reforma y mejora de la educación en España' que el primer partido de la oposición ha enviado este mismo lunes al ministro de Educación, Ángel Gabilondo, con el que la secretaria general de los populares, María Dolores de Cospedal, lleva varios meses negociando con el objetivo de alcanzar un Pacto de Estado en esta materia. El PP ha hecho públicas sus propuestas al término de un acto celebrado en el Parador de Toledo, al que acudieron los ex ministros de Educación de los gobiernos de José María Aznar (Esperanza Aguirre, Pilar del Castillo y el propio Mariano Rajoy), así como los responsable de Educación de las comunidades gobernadas por el PP y representantes de sindicatos y asociaciones de padres.

La respuesta del PSOE les ha llegado de la mano de la secretaria de Educación socialista, Cándida Martínez, quien se has mostrado contraria a acortar la ESO porque, según ha dicho, mantener la enseñanza "común, que no homogénea" hasta los 16 años es lo que asegura a los jóvenes la igualdad de oportunidades, que es "un avance que es importante conservar" y es uno de los aspectos en los que el sistema educativo español saca buena nota en los informes internacionales. Ha añadido que los socialistas están dispuestos a debatir sobre el Bachillerato, pero ha advertido: "No vamos a segregar ni a admitir planteamientos que segreguen a nuestros jóvenes".

En cuanto a la Educación para la Ciudadanía, los 'populares' -que en los últimos dos años han repetido hasta la saciedad que eliminarían esta asignatura si llegan al Gobierno-- plantean un cambio en su configuración y contenidos, por entender que en este momento se "invaden ámbitos educativos que competen a los padres y presenta graves riesgos de adoctrinamiento".

Cándida Martínez, por su parte, ha pedido "aparcar" ese debate porque los tribunales respaldaron la asignatura y, además, porque a su juicio ésta es "fundamental para formar buenos ciudadanos" y se enseña en otros muchos países de larga tradición democrática. Para la secretaria de Educación del PSOE, lo importante es centrar el debate "en las cosas que de verdad importan", como el abandono escolar, el refuerzo de la enseñanza de lenguas extranjeras y el apoyo a los profesores y a los centros educativos".

La dirigente socialista, por otra parte, ha señalado su sorpresa por el hecho de que el PP, a la vez que negocia con el ministerio de Educación, haya presentado su propuesta educativa en un "acto de publicidad política" en lugar de en la mesa de negociación.

También el portavoz socialista en el Congreso, José Antonio Alonso, ha hablado de las propuestas del PP en educación para destacar que se ha hecho de forma "unilateral" y que algunas de ellas "rompen con la igualdad de oportunidades", lo que le hace dudar de sus intenciones en la negociación que se está llevando a cabo: "El PP ha dicho que está por un pacto por la educación pero está haciendo propuestas unilaterales que rompen y atacan la igualdad de oportunidades. Deben aclarar si están por el pacto o no".

Además, ha indicado que el PP "tiene una idea de la Formación Profesional como si ésta fuera de segunda división, algo así como un sumidero para los que no pueden acceder a otro tipo de educación". En este terreno, lo que propone el PP es la creación de "un contrato dual formación-trabajo" que permita a los estudiantes de Formación Profesional desempeñar de forma simultánea su proceso formativo y su primer empleo. Con el fin de "evitar el fracaso escolar acumulado", los 'populares' piden que el Gobierno establezca incentivos fiscales a las empresas que tengan convenios para que los alumnos puedan realizar sus prácticas laborales, así como que diseñe una "estrategia de comunicación para fomentar la formación profesional en los jóvenes como salida al mercado laboral".

A propósito de este mismo asunto, la Confederación de Sindicatos de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza-Intersindical (STEs-I) ha lamentado la falta de acuerdo para llegar a un pacto educativo ya que, mientras el PP aboga por adelantar la elección de la doble vía, Bachillerato y Formación Profesional, Gabilondo propone prolongar la obligatoriedad de la educación hasta los 18 años. La STEs-I acusa al PP de querer "volver al pasado siglo" para tener menos alumnos en bachiller y más en la FP "pensada para quienes no pueden hacer otra cosa", conservando la posibilidad de que estos últimos puedan volver al bachillerato, lo que, a su juicio, es "una formalidad para aliviar el determinismo social que sustenta sus ideas".
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3 Comentarios

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MODULOS FP INSUFICIENTES

EN HUELVA Y PROVINCIAS SOLO HAY UN MODULO DE TECNICO EN FARMACIA GM EN IESS JOSE CABALLERO DIGAN COMO NOS MATAMOS PARA ENTRAR Y NO PERDER UN AÑO O MAS EN LA CALLE TIRADO PIENSENLO PORQUE ME TOCA EL CURSO QUE ENTRA

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escrito por MLUISA hace 4 meses
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Los actuales dos años de Bachillerato son insuficientes para la gran cantidad de materia contemplada en los mismos, y por tanto impartida -cuando se imparte- con prisas, sin el sosiego y meditación necesarios. Basta haber tenido un hijo que recientemente haya terminado el Bachillerato para percatarse de que lo que a uno le dieron en tres años -5º y 6º de Bachillerato Superior más el Preuniversitario de los años 60-, ahora pretenden impartirlo en sólamente dos años. Por otra parte, los seis años de Primaria son excesivos acorde con los contenidos existente, siendo la impartición excesivamente mimosa, muy repetitiva y a menudo de solemne aburrimiento para los chicos.

Propuesta: los 10+4+2 cursos actuales de Primaria+Eso+Bachillerto, convertirlos en 5+4+3 curos de Primaria+Eso+Bachillerato, respectivamente.

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escrito por Vicente hace 2 años
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Formación Profesional, la élite laboral

El ex presidente Felipe González dio en el centro de la diana al sostener que los jóvenes que concluyen sus estudios en las escuelas de negocios “quieren ser funcionarios de la mano de Chaves o Botín”, descartando aventuras emprendedoras. A falta de vocación, prefieren la administración pública y las entidades ya asentadas, naturalmente, integrados en el grupo A.

La verdadera élite emprendedora procede de los centros de Formación Profesional. ¿Son ingenieros quienes establecen los talleres mecánicos? ; ¿qué licenciado se atreve a iniciar actividad empresarial en una explotación ganadera?; ¿provienen de las escuelas universitarias los técnicos cualificados que trabajan en carpintería metálica?; ¿cuál es la titulación del profesional que regenta una peluquería?; ¿qué universidad o escuela técnica universitaria adiestra a los fontaneros?; ¿qué tipo de averías arregla un doctor en filología clásica o un filósofo moral?

Considero un gran error suponer que es la universidad el núcleo irradiador de profesionales con mayor proyección económica. Si la mayoría de los universitarios dedica sus energías en intentar colocarse en la administración pública para no ser menos que sus ociosos instructores académicos, ¿qué ánimo, impulso o iniciativa invierten en la cultura emprendedora, en la generación de capital, el incremento productivo, innovación empresarial?

Los viveros o incubadoras de empresas también existen en centros de Formación Profesional. Tales estudiantes técnicos no universitarios presentan, muchas veces, unos perfiles profesionales más atractivos para el mercado, más prácticos y sus integrantes no son contaminados con falsas expectativas ni admiten la frecuente divagación fantasiosa e inmadurez de los universitarios. Los emprendedores provenientes de la Formación Profesional tienen más probabilidades de generar negocios auténticamente viables y con verdadera demanda.

Se están desarrollando en la actualidad programas para convertir los centros y talleres de FP en núcleos de investigación técnica y operativa. Tampoco omitiremos que muchos de estos alumnos tienen igual opción a convertirse en funcionarios de la administración pública.

http://tareasaplicadas.blogspot.com/

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escrito por Manuel hace 2 años

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